domingo, 18 de noviembre de 2007

COMPONENTES DEL SEMINARIO

Ponente: Beatriz Cerrillo
Coordinadora: Silvia Arribas
Grupo de trabajo: Mª Carmen Calcerrada, Jesús Elorz, Mª Luisa García de Yébenes, Montserrat Martín, Judit Pérez, Gema Pérez, Eva Ruíz y Belén Santos.

martes, 13 de noviembre de 2007

FECHAS DEL SEMINARIO

Reuniones de trabajo para el diseño y desarrollo de aplicaciones didácticas de la pizarra digital, en sesiones de 3 horas los siguientes días:
22/Nov/07 INTRODUCCIÓN A LA PDI: HARDWARE Y SOFTWARE.
29/Nov/07 PRESENTACIÓN DE UNA PÁGINA WEB PARA SER UTILIZADA EN PDI.
24/Ene/08 SMART RECORDER.
14/Feb/08 PUBLICAR EN YOUTUBE I.
21/Feb/08 PUBLICAR EN YOUTUBE II Y VER VÍDEOS PUBLICADOS LA PASADA SESIÓN.
06/Mar/08 ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS POR EL GRUPO DE TRABAJO.
27/Mar/08 ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS POR EL GRUPO DE TRABAJO.
17/Abr/08 PUESTA EN COMÚN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

lunes, 12 de noviembre de 2007

SESIÓN 2. JUEVES 29 DE NOVIEMBRE DE 2007

Tareas: Buscar una página interesante de Internet, con algún contenido para enseñarla a los compañeros a través de la pizarra digital.

Objetivos de la sesión:

  • Terminar de familiarizarse con el uso de la pizarra.
  • Decidir el trabajo sobre el que se elaborará el material del grupo de trabajo.

Para cumplimentar el primer objetivo será necesario que el profesor que salga a presentar su página permanezca un mínimo de 15 minutos interaccionando con la pizarra y con el resto de la audiencia.

Respecto al trabajo a producir por el grupo de trabajo ofrezco las siguientes posibilidades:

  • Presentación PowerPoint sobre la misma pizarra digital como instrumento pedagógico. Las tareas a repartir corresponderán a los diferentes enfoques: ubicación, configuración, uso simple de la pizarra, uso de software propio de la pizarra, ventajas e inconvenientes del uso de la pizarra, etc.
  • Realización de contenidos para la pizarra digital. Con el fin de realizar estos trabajos escogeremos una temática que pueda ser abordada desde diferentes disciplinas. Por ejemplo: las drogas. En este caso podría hacerse una aproximación al tema desde el punto de vista físico (repercusiones físicas), psicológico (dependencias), histórico, químico, etc.